ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — система обучения, доступная любому желающему, без анализа его исходного уровня знаний, использующая технологии и методики дистанционного обучения и обеспечивающая обучение в ритме, удобном учащемуся.

Система О. о. призвана стать адекватной нарождающемуся информационному обществу и способствовать решению перечисленных выше задач в области образования.

О. о. позволяет практически реализовать ряд свобод:

открытое поступление, например, в высшее учебное заведение (как правило, без анализа исходного уровня знаний, без вступительных испытаний; т. н. политика "открытых дверей");

открытое планирование процесса обучения (составление индивидуальной образовательной траектории — последовательности модулей из системы учебных курсов соответствующей программы);

свобода выбора преподавателя (определение того преподавателя, который в наибольшей степени соответствовал бы потребностям обучаемого, особенно в дальнейшем, при переходе к образовательному консалтингу);

свобода в выборе времени, ритма и темпа обучения (прием на обучение в течение всего года, отсутствие фиксированных сроков обучения);

свобода в выборе места обучения (самостоятельный выбор территории обучения).

При подготовке и реализации обучения в системе О. о. у каждого обучающегося появляется возможность выбирать цели, содержание, способ, место и время обучения, а у обучающих организаций — возможность идти разными путями в предоставлении образовательных услуг, соответствующих требованиям рынка труда и социальным потребностям. В таблице приведены некоторые сравнительные характеристики форм традиционного и О. о.

Сравнительные характеристики форм традиционного
и открытого образования

Формы традиционного образования	Формы открытого образования
Обучение начинается и заканчивается в соответствии с установленными датами	Обучающийся сам решает, когда начать и завершить изучение программы
Обучающийся сталкивается с ограничением свободы доступа к составлению программы	Обучающийся имеет больший доступ к процессу обучения и преподавания
Обучающийся должен посещать занятия в учебном заведении или на рабочем месте	Обучающийся сам решает, в каком месте ему учиться
Цели и содержание программ определяются учебным заведением	Обучающийся после консультации с тьютором (преподавателем-консультантом) определяет цели и содержание обучения в соответствии со своими потребностями и интересами
Последовательность обучения определяется программой или преподавателем	Обучающийся совместно с тьютором разрабатывает рабочий план и график занятий
Скорость обучения диктуется программой, преподавателем и группой	Обучающийся и тьютор договариваются о темпе обучения
Преподаватель обеспечивает поддержку преимущественно с помощью лекционных занятий	Тьюторы и обучающиеся договариваются о форме поддержки, которая может быть предоставлена в виде очных занятий или дистанционно
Учащийся учится, посещая лекционные и семинарские занятия или изучая научную и методическую литературу	Обучение осуществляется с помощью обучающих материалов, которые обязательно включают цели, собственно содержание способы самооценки и другую информацию для самостоятельной работы

В системе О. о.:

процесс обучения носит открытый творческий характер;

обеспечен свободный доступ к информационным ресурсам;

обеспечена свобода выбора;

созданы условия совместного творческого освоения мира;

обеспечен индивидуализированный подход к процессу обучения;

важна роль информационной культуры;

проводится фундаментализация образования;

используются инновационные подходы;

изменяются роли участников образовательного процесса;

изменяются отношения между педагогом и учеником.

Кроме того, система открытого образования обеспечивает:

равноправную возможность получения образования для всех категорий граждан без исключения;

бесконкурсное поступление в любое учебное заведение открытого типа;

свободу в выборе места, темпов и траектории обучения;

высокое качество обучения;

конкурентоспособность на рынке труда;

возможность повышать свою образованность на протяжении всего перехода от принципа "ученик к знаниям" к принципу "знания к ученику";

возможность беспрепятственной интеграции с открытыми образовательными системами всех стран мирового сообщества.

Основной технологией открытого образования являются технологии дистанционного образования.